1：家庭教育乃相对于学校教育及社会教育而言主要是指在家庭所实施的教育活动。从教育史上来考察不论中外家庭都是人类最初的教育机构。及至学校教育普及之后以其通称为正式教育或正规教育遂连带产生了学校教育就是「教育」的误解以为学校所教的才是有价值的要接受教育就要进学校从师学习。家长逐渐淡忘了自己应尽的教育责任认为只要将子女送进学校就不关己事一旦子女表现不当立刻归咎于学校或教师未能克尽教育责任。殊不知许多的学生问题根源都在家庭教育出了毛病。
家庭是社会结构的基本单位也是人类生活的基础其与个人的关系可谓终身未可须臾相离。儿童出生以后朝夕处于其间除了上学之外每天绝大多数的时间都待在家里对于家中发生的一切耳濡目染印象深刻。人格心理学的研究指出幼年的生活经验对个体的人格发展影响重大。社会科学的相关研究也显示家庭结构的完整与否、家庭气氛的和谐与否以及家庭文化的丰富与否对儿童的行为取向影响深远。因此当一个家庭有了子女之后供给衣食仅属必须更重要的是培养子女的人格。从孝亲敬长到兄友弟恭从诚信待人到敬谨接物父母的一言一行都是子女的模范家庭教育的重要不言可喻。唯善教之家长固然可以培养子女良好的生活习性自律自治尊崇真理只是近来学校所教授的课程与科目不尽然全部适于家庭教育故家长与教师之合作乃至关紧要。诚宜互通声息相互切磋以唤起彼此之兴趣共谋儿童教育的改善。
此外家庭教育另有一义指的是家庭生活之教育。第二次世界大战之后社会变迁迅速我国由农业生产演进为工业经济的过程中社会结构及家庭伦理关系均发生剧烈变化老式家庭教育方式面临调整否则难以因应时代的最新需求。近年来由于青少年问题日趋严重教政府乃一方面督促中等以下学校结合学校训辅工作及教学参观日等活动以学生家庭为对象积极推动亲职教育加强亲子关系发挥家庭教育与学校教育的综合效果。另方面结合政府、民间团体、地方社教机关的力量协助健全家庭教育。要点包括：婚前教育学习特殊偏差行为的家庭成员强制执行家庭教育课程偏远、贫穷、弱势族群及身心残障、破碎家庭等列为优先接受家庭教育的对象或地区。
1：父母对子女一切行为的教导。
【造句】父母以身作则便是最好的家庭教育。
1：家长对子女一切行为的教导。如：「家庭教育对儿童的影响十分深远。」